15 mai 2009
évaluation CE1
pour info, à diffuser
"EVALUATIONS CE1 : QUAND Y EN A PLUS, Y EN A ENCORE" ! (1)
« Vous avez aimé les évaluations de CM2 ? Vous allez adorer celles de CE1 ! »
Voilà ce qu'aurait pu dire le Ministre de l'Education Nationale qui
confond une fois encore la détermination dont il se prévaut avec un
entêtement bien regrettable. Car aucune leçon n'a été tirée du
détestable épisode de janvier dernier qui aura vu, fait historique,
l'administration demander aux enseignants de mettre eux-mêmes leurs
élèves en échec !
Certes, la communication (2) des résultats en mars 2009, à partir
d'éléments très lacunaires (bilans incomplets et au moins 22 % de non
remontée) n'a pas participé pour une fois au discours catastrophiste
auquel on nous avait habitués. Mais les risques liés à ces nouvelles
évaluations (3) demeurent entiers. D'abord par la difficulté de
certains items (dans la logique des nouveaux programmes). Ensuite par
le système d'évaluation (4) révélateur de la pensée actuelle : binaire
(1 ou 0, bon ou faux) ! Enfin, par la menace persistante d'une
publication qu'aucun pouvoir politique ou judiciaire ne pourra
empêcher. D'ailleurs, on a déjà pu voir sur internet des classements
par académie dignes d'un championnat (5) !
Par ailleurs ces évaluations vont suivre les élèves, car elles font
partie du nouveau livret national unique et obligatoire qui va en plus
être informatisé. Elles seront même l'essentiel de ce document,
puisqu'elles vont servir de base pour l'inscription dans ce même
livret des « compétences » du « socle commun » censées être acquises
par les élèves. Ces évaluations vont donc (comme celles de CM2)
entraîner une concurrence entre élèves, entre enseignants et,
rapidement, entre écoles. Si tel devait être le cas, ce serait la fin
de l'école publique que nous connaissons et défendons.
Devant tant d'incompréhension, mais aussi en raison des risques
encourus par ceux qui ont affronté l'administration dans cette affaire
des évaluations (jusqu'à 4 jours de retrait de salaire pour des
enseignants qui ont pourtant fait classe la semaine de passation),
nous appelons plus que jamais les collègues concernés, soutenus par
les Conseils de Maîtres, voire les Conseil d'Ecole où siègent les
Parents d'Elèves (qui peuvent inciter à ne pas mettre les élèves de
CE1 une matinée dans la période d'évaluation), à ne rien faire
remonter des résultats partiels ou globaux qui pourraient être
récupérés.
Et comme le dit lui-même Xavier Darcos (6) (Ouest-France, le 6 mai
2009) : « Je serais un prof du premier degré, je serais sans doute
parmi les mecs qui gueulent ». Comme on le comprend !
Sylvain Grandserre
Porte-parole de l'appel des 100 maîtres
(1) - Le site avec ce texte :
http://www.darcos-demission.org/
(2) - la communication des résultats de CM2 :
http://www.vousnousils.fr/page.phpP=data/autour_de_nous/l_actualite_du_jour/depeches_de_l_educat/&key=20090330&key2=090330155100.5sbuwumm.xml
(3) - Le cahier de l'élève :
http://www.darcos-demission.org/docs/evalCE1_eleve.pdf
(4) - Le livret de l'enseignant :
http://www.darcos-demission.org/docs/evalCE1_maitre.pdf
(5) - Classement aux évaluations CM2 :
http://www.linternaute.com/actualite/education/dossier/test-des-cm2-les-resultats-par-region/niveau-des-cm2-qui-sont-les-meilleurs.shtml?f_id_newsletter=766
- (6) - la déclaration de X. Darcos :
http://www.ouest-france.fr/actu/politique_confidentiel_-Xavier-Darcos-furieux-contre-certains-universitaires_41770-923607_actu.Htm